Conjunções Coordenadas - Port.

 

 

  1. Classifique as conjunções coordenativas. Use o código:

( a ) Aditiva                             ( c )  Conclusiva

( b ) Adversativa                     ( d ) Alternativa

a)    Ele não foi à reunião nem me telefonou. (  )

b)    Durante o intervalo, as crianças costumam correr pelo pátio ou brincar no jardim. (  )

c)    Tentei avisá-lo, mas não tinha seu telefone. (  )

d) Você teve muitas oportunidades e não soube aproveitá-las; portanto, agora, não adianta chorar. (  )

e)    Ele conhecia bem o tema, no entanto ficou nervoso e errou várias questões. (  )

f)     Somos amigos, logo devemos nos ajudar. (  )

g)    Esses livros não só ensinam como também divertem as crianças.  (  )

h)    Conhecia bem o assunto; entretanto fiquei nervoso e errei tudo. (  )  (  )

 

  1. Classifique as conjunções coordenativas destacadas em explicativa ou conclusiva.

a)    Ligue a televisão, que o jogo vai começar. ___________________

b)    Vou sair mais tarde, pois agora está chovendo muito forte. ______________________

c)    Ele estudou bastante, logo deve ir bem no teste. _______________________

d)    Vamos ao meu escritório, pois quero conversar com você. ____________________

e)    O adversário é forte; prepare-se, pois, para uma partida difícil. _________________

f)     Faça logo o trabalho, pois o cliente está esperando. ____________________

 

  1. Em quais alternativas a conjunção e tem o valor adversativo, podendo ser substituída por mas?

a)    Ele trabalhou dois anos nessa empresa e depois abriu seu próprio negócio.

b)    Essa mulher sofre e não perde a fé em Deus.

c)    Cai a noite e as estrelas começam a brilhar no firmamento.

d)    Começo a chover e as crianças não pararam de jogar futebol.

 

  1. A conjunção coordenativa mas também apresenta outros valores, além da ideia básica de oposição, contraste. Na frase “A jóia é bela, mas principalmente rara”, que relação a conjunção mas estabelece entre as orações?

 

a) conclusão

b) explicação

c) alternância

d) adição

 

 

Observe estas falas do Calvin:

 A mamãe diz que não vê TV quando estou na escola.

__Por isso, se eu volto para casa ás 15 horas, eu deveria  poder ver TV até ás 22h30, certo?

 

a)    Qual é o sentido estabelecido pela conjunção quando na oração? ____________________________________________________________________________

b)    Qual o (s) sentido (s) que as conjunções por isso e se estabelecem na oração? ____________________________________________________________________________

c)    Que outras conjunções teriam o mesmo sentido que por isso e se no contexto?

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  1. Junte as orações numa só frase, usando uma conjunção que represente a ideia contida entre parênteses:

a)    Ele merecia um castigo. Os pais resolveram perdoá-lo. (adversidade)

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b)    As crianças brincavam na areia. Corriam para o mar. ( alternância)

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c)    Nosso time se esforçou. Não conseguiu vencer. ( adversidade )

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d)    Pegue um agasalho. Está começando a esfriar. ( explicação )

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e)    A festa estava ótima. Tivemos de voltar cedo. ( adversidade )

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f)     Sua redação é a melhor de todas. Você merece a nota máxima. ( conclusão )